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CONSEJOS PARA REALIZAR EL COMENTARIO
CRÍTICO EN LAS P.A.U.
Tendremos
dos trabajos que realizar en el comentario de texto, una previa a la respuesta
y otra que sería propiamente lo que responderíamos en el examen.
Trabajo previo
1)
Lectura atenta del texto.
Una primera para tomar contacto con el mismo y una
segunda para captar sus ideas en profundidad. Será necesario también
entender su vocabulario. Ya que en el
examen consultar el diccionario no es posible, habrá que recurrir al contexto
lingüístico de las palabras.
2)
Subrayado del texto. Resaltaremos las ideas más importantes
Esto simplificará nuestro esquema y resumen posterior. El texto suele estar dividido en párrafos. Cada párrafo gira
en torno a una idea principal. Este subrayado nos ayudará en el resumen
posterior.
3)
Esquema. Tras el subrayado es conveniente realizar un esquema
del texto.
Debemos empezar por una frase que
sintetice el contenido del mismo, sería la forma de preparar el posterior tema.
Cada una de las ideas principales encabezará un apartado que se completará con
las ideas secundarias jerarquizadas en subapartados. Se pueden realizar llaves
o líneas.
Respuesta al examen:
1)
Organización de las ideas del texto
Se
trataría de redactar en forma de texto el esquema que hemos realizado
previamente. Indicaremos cuáles son las ideas principales y las secundarias y
en qué orden las ha expuesto el autor. En qué párrafos o partes del texto
aparecen.
2)
Tema
En una oración, con sujeto y predicado,
exponemos la idea principal que el autor nos ha querido transmitir.
Resumen
El resumen es una condensación selectiva del
contenido del texto, formulando sus
ideas esenciales y manteniendo una ilación lógica, no debe superar las seis u
ocho líneas.
Tendremos en cuenta lo siguiente:
-brevedad,
lo normal en el tipo de texto que presenta la prueba de Selectividad son seis u
ocho líneas.
-claridad
de exposición.
-no
debe tener guiones, llaves….
-no
incluir apreciaciones personales
-no
se deben usar, en la medida de lo posible, frases del texto sino el lenguaje
propio del alumno.
3)
Comentario crítico
El
texto tiene que provocar una reacción en el estudiante, hay que poner de forma
ordenada esta reacción. Debe incluir un apartado de explicación, otro de
valoración crítica y ambos deben estar precedidos de una pequeña introducción.
Será bueno realizar también, al final, una conclusión.
a.
Introducción. Incluiremos el autor, el tema, las
características del texto y la finalidad del autor. El tema ya lo hemos
enunciado, por lo que el planteamiento del tema lo debemos expresar con datos
no introducidos en el texto, debemos ampliar el tema.
Por
tanto, debemos indicar claramente cuál es la propuesta que exponemos
sobre lo que dice el texto, con claridad y concisión. Esta propuesta debe dar
coherencia a nuestro comentario. Es introducir lo que queremos exponer con nuestro comentario. No debemos limitarnos a
indicar si estamos de acuerdo con el texto o en desacuerdo, esto sólo debe
expresarse al principio y al final, pero no vale repetirlo muchas veces. Debe
tratar todas las ideas del texto, incluir datos, razonamiento o experiencias
que no estén en el texto. No hay que repetir la tesis del autor, sino exponer
nuestra propia tesis sobre el texto.
El
texto podrá ser científico, histórico, periodístico o literario. El propósito
con el que esté escrito determinará su forma; ésta podrá ser expositiva si su intención es informar,
argumentativa si el texto nos muestra la opinión del autor sobre ese tema.
Los
textos que se nos proponen suelen ser expositivos y argumentativos.
Un
texto argumentativo es un conjunto
cerrado de frases alrededor de un tema abstracto para defender una tesis y una
argumentación para defender dicha tesis. El texto argumentativo encadena las
proposiciones, no tiene un orden aleatorio. Hace partícipe al lector del
proceso intelectual que desarrolla, vemos como las ideas son generadas, para
centrarse en la tesis, de manera propia, asumida por el enunciador del texto.
Un
texto expositivo presenta contenidos
abstractos sobre un tema, los yuxtapone, por tanto. Transmite información, no
la argumenta. El texto no tiene un centro que organice la información como es
la tesis en el argumentativo. Las opiniones personales son simplemente transmitidas,
citadas de otro lugar, si no hay argumentación en el texto expositivo. Tanto los textos argumentativos como
descriptivos son abstractos.
Un
texto narrativo, en cambio,
relaciona elementos concretos, no tiene
abstracción, ni apelación al lector. Se refiere a los hechos y a su
encadenamiento, su interrelación, las consecuencias y las causas de esos
hechos. Los textos narrativos y descriptivos
sólo tienen hechos concretos.
b.
Explicación del contenido.
Explicaremos
el orden seguido por el autor en sus planteamientos, así los textos
argumentativos podrán ser:
-Deductivos.
La tesis aparece expuesta al principio y a continuación el autor argumentará
para probarla.
-Inductivos. La tesis o idea principal
aparece al final y los argumentos se dan con anterioridad.
-Encuadrados.
La idea principal aparece en más de una ocasión.
-Paralelos.
Se exponen distintas tesis sin jerarquización alguna.
-Interrogantes.
El autor responde a preguntas planteadas por el mismo.
Lo
importante es mostrar que hemos entendido el planteamiento, aunque no demos
nombre a la estructura, en las poesías es más difícil encontrar estas
estructuras y serán las estructuras métricas las que deberemos explicar.
En
la fase de aclaración de ideas puede hacerse siguiendo el orden del texto o
reorganizando sus ideas según su lógica interna.
Este
apartado no debe incluirse en una paráfrasis del texto, debe incluir:
-Aclaración
de conceptos
-matización
de causas o consecuencias
-otras
ideas implícitas y la relación con otros hechos relacionados con el texto
-comentario
de tipo formal (entrecomillado, tipo de letra)
c. Tras
lo anterior debemos realizar la motivación o refuerzo de nuestra
propuesta, esto debe ser lo más extenso de nuestro comentario. Lo
relacionaremos con el texto original y con nuestra propuesta, mencionando el
texto sólo como trasfondo. Es el argumento, es decir, por qué tenemos la
postura que exponemos en la propuesta. Debemos reforzar nuestra tesis o
propuesta indicando razones, comparaciones con otros hechos o ejemplos que
avalen nuestros argumentos. Debe centrarse en los siguientes aspectos:
-interés,
actualidad del tema.
-autenticidad
de las ideas o en su defecto incoherencias y contradicciones de las mismas
-efectividad
de los recursos formales, es decir, claridad expositiva, riqueza de
vocabulario.
d. Conclusión y valoración.
Cerraremos el comentario con una conclusión o párrafos finales en el que
resumiremos las observaciones hechas al texto y un juicio global del mismo. En
la conclusión redactaremos de forma más libre la tesis, repetiremos la tesis o
propuesta de forma menos clara, insistiendo en ella con algunas razones no
indicadas quizás antes por ser de menor importancia. En la conclusión debemos
indicar con madurez y personalidad
nuestra valoración, generalizando algo más, valorando lo que dice el texto de
forma más libre, no tan apegada al texto y cerrando nuestro texto.
