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En BI NS vamos a estudiar Casa de muñecas de Henrik Ibsen, a partir del texto de la obra vamos a estudiar la sociedad que la creó y  contra la que protestó el autor. Aquí tenéis la obra en  una adaptación televisiva muy buena.

Casa de muñecas

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Como dice El profesor Albus Percival Wulfric Brian Dumbledore,

 sean bienvenidos a otro año más a nuestro colegio.
Espero de todos Vds. que disfruten tanto de lo que vamos a estudiar como lo voy a hacer yo y sin más vamos a pasar a ver lo que daremos en este año 2014-15.
Me gustaría empezar con este ejemplo de nueva poesía:

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La pregunta 4 de Selectividad tiene estas formas de presentarse:
 4. El alumno / la alumna deberá responder a una de las cuestiones del apartado 4a y a otra del apartado 4b sin que puedan repetirse cuestiones del mismo apartado en las opciones A y B del examen:
4a. Ejercicios relacionados con el reconocimiento y análisis sintáctico de fragmentos del texto:
 – Analizar sintácticamente un fragmento del texto propuesto.
– Identificar y explicar las relaciones sintácticas entre las oraciones de un fragmento del texto propuesto.
4b. Ejercicios de reconocimiento y uso de la lengua bajo diversas condiciones con distintas intenciones:
 – Analizar la formación de dos palabras del texto.
– Explicar el significado de dos palabras o expresiones del texto.
– Identificar la clase y función de dos palabras señaladas en el texto.
– Realizar dos transformaciones gramaticales en un texto.
 – Señalar justificadamente dos marcas de objetividad o subjetividad en un texto.
Para practicar esta última en 2º de Bachillerato veremos este examen de 2011:
OPCIÓN A)

Los primeros

Bien, lo hemos logrado: España es líder internacional en descargas ilegales de música. ¡Guay! Por fin hemos conseguido ser los primeros del mundo en algo. Y además hay que decir que no es un puesto preeminente que nos haya caído encima de chiripa, sino que nos lo hemos venido trabajando desde el más remoto pasado histórico, con un sostenido e indomable esfuerzo de nuestra idiosincrasia individualista. Y es que, ¿en qué se puede decir, sin temor a equivocarnos, que estamos verdaderamente entre los más destacados del planeta? Pues en nuestra incivilidad, señoras y señores; en nuestra apasionada elección del propio ombligo como paisaje social; en el desdén del otro, de los derechos del otro y del espacio común. Ya lo decía el célebre escritor Gerald Brenan en 1943: los españoles estamos atomizados en grupos tribales y somos incapaces de concebir lo colectivo. Y, antes que él, otros visitantes extranjeros han dado fe de nuestra larga porfía por ocupar el más elevado puesto de la cerrilidad. "Entre ellos, los españoles se devoran", anotaba en 1603 el francés Bartolomé Joy. Y a mediados del siglo XIX, el inglés Richard Ford observó: "La propia persona es el centro de gravedad de todo español (...) Desde tiempos muy remotos a todos los observadores les ha sorprendido este localismo, considerándolo como uno de los rasgos característicos de la raza ibera, que nunca (...) consintió en sacrificar su interés particular en aras del bien general". Ya digo, llevamos muchos años trabajándonos la incuria social, que ahora florece con esplendor magnífico en la piratería a tutiplén, en las incendiarias rabietas con respecto a la ley del tabaco o en nuestro furioso sectarismo político (solo apoyo a mi horda, lo haga mal o bien). En fin, hay que reconocer que en esto somos buenísimos.

Rosa Montero, en El País, 25/01/2011.

Cuestiones

 Señale y comente cuatro rasgos lingüísticos que expresen la subjetividad del texto. 

Obtendrá la máxima calificación el alumno/a que consigne y comente de forma clara y explícita cuatro rasgos lingüísticos relacionados con la modalización (subjetividad) en el texto. Ello implica considerar elementos tales como la modalidad oracional y comunicativa, el léxico valorativo, las figuras retóricas, los signos de puntuación, la tematización, la tipología de los argumentos usados, etc. Otras marcas tales como el modo verbal, las perífrasis verbales modales, el uso de la primera persona gramatical, los cambios de registro o la focalización también pueden ser contempladas en este sentido.

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Se ha convocado el 16º concurso literario del Colegio de San Francisco de Paula "don Luis González". Las bases son:

Las obras se realizarán en español. Para participar hay que escribir en no más de 100 palabras un relato inspirado en una de las tres imágenes que se proponen. Este año, como homenaje a los 100 años de la publicación de la obra Platero y yo de Juan Ramón Jiménez, las imágenes se relacionan con esta obra y su autor. Los microrrelatos finalistas se expondrán durante la Feria del Libro en Español que tendrá lugar los días7 y 8 de abril de 2014.

En Secundaria y Bachillerato los trabajos irán firmados con el nombre, apellidos y curso del alumno y señalando el título del Concurso y microrrelato en el mismo. Cada trabajo se presentará a ordenador e impreso. Se presentará en formato Word, letra tipo Times New Roman y tamaño 14.

La admisión de las obras finalizará el 28 de marzo.

Este año voy a presentar el siguiente microrrelato, para que os sirva de ejemplo:

Ay, Platero, si yo pudiera montar en tu blanda grupa y con tu trotecillo alegre buscar a tu dueño… recorreríamos  las blancas casas de Moguer con las primeras rosas del alba, al son de las campanas de la torre del convento, donde están las madrecitas en flor, para llegar al huerto de la Piña, donde está tu sepultura y allí hablaría con él del mar eterno y del nombre exacto de las cosas.

Ay, Platero, si yo pudiera montar en tu lomo de papel,  llevando en  las alforjas mariposas blancas, para que llevaras también mi alma…