martes, 26 de febrero de 2013

108
En 9º para el examen de evaluación entrarán  los siguientes contenidos:

Oraciones coordinadas.Oraciones subordinadas sustantivas.
Prosa medieval: don Juan Manuel, La Celestina.  El Renacimiento. Lírica renacentista: Garcilaso de la Vega. Fray Luis de León. San Juan de la Cruz.

Textos periodísticos (noticia, artículo y editorial)
107
En 10º el examen de evaluación constará de los siguientes contenidos:

1º Comentario de texto Antonio Machado,  Juan Ramón Jiménez,
2º Preguntas prácticas sobre: Tipos de morfemas. Tipos de palabras. Familia léxica y campo semántico. Sinonimia y antonimia. Polisemia y homonimia. Hiperónimos e hipónimos, tabú y eufemismo. Análisis de oración simple y coordinadas.
3º Teoría sobre las vanguardias y el 98.

lunes, 25 de febrero de 2013

106
En 11º para el examen de 2ª evaluación entrarán los siguientes contenidos:
Para el criterio A un comentario de texto de entre los siguientes autores:
EM
La Celestina
Jorge Manrique   Coplas por la muerte de su padre
Primer Renacimiento:
Poesía: Petrarca, Garcilaso de la Vega
Prosa: Lazarillo de Tormes.
Segundo Renacimiento o Renacimiento cristiano:
Poesía: Fray Luis de León, San Juan de la Cruz
Barroco:
Novela: Cervantes
Estudio de la obra El Quijote, Cervantes

Para el criterio B habrá preguntas de los contenidos siguientes:

Elementos de la comunicación.pág. 8
Funciones del lenguaje. Pág. 10
Variedades diafásicas, diastráticas y diatópicas pág. 16
Adecuación, coherencia. Pág. 28 y 30
Cohesión. Pág. 32 y 34
Repaso de narración, descripción, exposición y argumentación, tema 3
Estructura de las palabras, tipos de morfemas.Pág. 98, 100 y 101
Sinonimia y antonimia. Pág. 102
Polisemia y homonimia, hiperonimia e hiponimia Pág. 103 y 104
Prestamo léxicos, neologismos y calcos semánticos pág. 105 y 106
Denotación y connotación.
Familia léxica y campo semántico.
Categorías gramaticales,  tiempos verbales y perífrasis tema 6
Una reflexión sobre los temas literarios anteriores y la introducción al Barroco para que practiquen el paper 2 del BI.

jueves, 21 de febrero de 2013

105
El Colegio con ocasión de la Feria del Libro organiza un concurso de microrrelatos, hay que entregarlos antes del 11 de marzo, aquí os reproduzco el que acabo de mandar, a ver si tengo suerte.


Microrrelato para el decimoquinto Concurso literario “don Luis González”
Leer te da más
                ¿Qué es leer? Me preguntas cuando clavas tus ojos claros, serenos en la pantalla del televisor. Leer,   pasar la vista por lo escrito, comprender, interpretar, vivir en palabras de otro. Desde niño disfruto leyendo, fui monje en El nombre de la rosa, marinero en Moby Dick, dublinés en Ulises, caminante en Don Quijote… pero, sobre todo, me enamoré de Isabel Freyre, de Laura, de Beatriz, del cuerpo feliz que fluye entre mis manos, del jilguero que aletea desde tu cuerpo. Aprende a aprovechar el día porque el tiempo huye por no hacer mudanza en su costumbre. 
José Luis Álvarez Cubero
febrero de 2013
La admisión de las obras finalizará el 11 de marzo 2013. Los trabajos se presentarán al Profesorado del Dpto. de Lengua en el caso de los alumnos y al personal de Biblioteca en el caso del resto de la Comunidad Educativa.

2º) REQUISITOS

Las obras se realizarán en español. Para participar hay que escribir en no más de 100 palabras un relato inspirado en una de las tres imágenes que se proponen. Los microrrelatos finalistas se expondrán durante la Feria del Libro en Español que tendrá lugar a finales de marzo de 2013.
  
Los microrrelatos recibidos serán validados y seleccionados por miembros de los Departamentos de Lengua Española y de Biblioteca, y se tomarán en cuenta para el Concurso siempre que cumplan las siguientes características:

·         Se ajusten a las características de un microrrelato (no se admitirán poemas, definiciones, citas, refranes, canciones o adivinanzas) y vayan encabezados por un título.
·         No excedan el límite de 100 palabras (el título no se considerará a efectos de contabilización).
·         No contengan palabras o expresiones de mal gusto y/o inapropiadas, respondiendo a los principio fundamentales del Colegio.
·         No contengan faltas de ortografía y/o de gramática.
·         No contengan publicidad encubierta ni abreviaturas.
·         Se ajusten a una de las imágenes propuestas.


3º) PRESENTACIÓN
           
Los alumnos de 1º a 6º Primaria presentarán sus trabajos en un folio o cuartilla con su nombre, apellidos y nivel.

En Secundaria y Bachillerato los trabajos irán firmados con el nombre, apellidos y curso del alumno en sobre cerrado con nombre o pseudónimo en el dorso y señalando el título del Concurso y microrrelato en el mismo. Cada trabajo se presentará a ordenador e impreso por duplicado.


domingo, 17 de febrero de 2013

104
En 11º vamos a repasar la prosa renacentista y dentro de ello podemos ver la evolución de la prosa desde El Lazarillo hasta las Novelas ejemplares de Cervantes
Prosa narrativa renacentista, (ver sólo el punto 4).
Texto de El Lazarillo de Tormes.



Biografía de Cervantes. Lectura de Rinconete y Cortadillo




Introducción a Don Quijote de la Mancha
Estudio de don Fernando Lázaro Carreter
Las novelas de caballería y El Quijote
Más teoría sobre la obra
Todo está ya en el Quijote, el camino hacia la novela moderna


103
En 9º el examen del próximo 21 de febrero constará de los siguientes contenidos:

Tema 4
Oraciones coordinadas. La descripción. Prosa medieval: don Juan Manuel, La Celestina.

Tema 5
La exposición. Oraciones subordinadas sustantivas. El Renacimiento. Lírica renacentista: Garcilaso de la Vega. Fray Luis de León. San Juan de la Cruz.

Para ello habrá análisis de oraciones, redacción de textos descriptivos o expositivos y comentario de textos literarios de estos periodos como formato de las preguntas. Se medirán los criterios A, B y C.
102
En 12º para el examen del próximo 22 de febero entrarán los siguientes contenidos
Preguntas 1, 2 y 3 de algún texto literario hasta el 39 o texto periodístico.
Pregunta 4

A) Ejercicios relacionados con el reconocimiento y análisis sintáctico de fragmentos del texto propuesto.
A1) Análisis sintáctico de un fragmento del texto propuesto.
A2) Reconocimiento de las relaciones sintácticas entre las oraciones de un fragmento del texto propuesto.
B) Ejercicios de reconocimiento y uso de la lengua bajo diversas condiciones con diversas intenciones.
B1) Procedimientos de formación de palabras.
B2) Significado de palabras o expresiones. Relaciones semánticas.
B3) Conectores o marcadores discursivos.
B4) Realización de transformaciones gramaticales en un texto.


Pregunta 5

Explicar las características, con los autores y obras más representativos, de las distintas tendencias de la narrativa,la lírica, el teatro, la novela y el cuento en los periodos que se indican:
a. La lírica del S. XX hasta 1939.
d. La narrativa del S. XX hasta 1939.
g. El teatro del S. XX hasta 1939.

Describir las principales características de género de:
a. La poesía lírica.
b. El teatro.
c. La novela.
d. Los principales subgéneros periodísticos (información, opinión y mixtos).
e. El lenguaje periodístico. Características principales.

jueves, 14 de febrero de 2013

101
En 9º vamos a empezar el Tema 6 con los textos periodísticos (noticia, artículo y editorial), tenéis subido a la wiki los apuntes de estos textos. Vamos a trabajar los periódicos y a realizar textos de este tipo.
Oraciones subordinadas adjetivas. Partiremos de los apuntes en la wiki. Realizaremos algunos ejercicios como por ejemplo ejercicio .
Prosa narrativa renacentista, (ver sólo el punto 4).
Texto de El Lazarillo de Tormes.
Biografía de Cervantes. Lectura de Rinconete y Cortadillo

miércoles, 13 de febrero de 2013

100
En 10º estudiaremos el tema 6, en él vamos a practicar las oraciones subordinadas sustantivas en este ejercicio 1 y  ejercicio 2. Tras ellas seguiremos viendo en la wiki la teoría de las oraciones subordinadas adjetivas y realizaremos el siguiente ejercicio 3.
Empezaremos viendo un video de la Generación del 27. Aquí veremos la teoría y comentaremos los siguientes textos.
Dentro de los poetas del 27 estuvo de moda crear jitanjáforas, mira esta página etimología de jitanjáfora y envía un tweet con el hastag #jintanjáfora (con tilde) y lo envías el lunes 23 de marzo, vamos a intentar ser trending topic.

Pedro Salinas
Para vivir no quiero
Si me llamaras
35 bujías

Jorge Guillén
Perfección

Gerardo Diego
El ciprés de Silos
Giralda

Federico García Lorca
Llanto por Ignacio Sánchez Mejías
Romance de la luna
Romance de la Guardia Civil
La casada infiel
La aurora de Nueva York

Rafael Alberti
El mar. La mar
A galopar
Lo que dejé por ti

Vicente Aleixandre
Unidad en ella
El poeta se acuerda de su vida

Luis Cernuda
Contigo
Te quiero
Góngora
Yo fui
Peregrino

Miguel Hernández
Aceituneros
El niño yuntero
Elegía
El herido
Nanas de la cebolla

martes, 12 de febrero de 2013

99
En 10º vamos a realizar una prueba con los siguientes contenidos:
1º Comentario crítico de  obras de Azorín, Unamuno y Baroja.
2º Preguntas prácticas sobre: Tipos de morfemas. Tipos de palabras. Familia léxica y campo semántico. Sinonimia y antonimia. Polisemia y homonimia. Hiperónimos e hipónimos, tabú y eufemismo.
3º Comentario de un texto de Juan Ramón Jiménez.

Suerte y al toro