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Análisis de las letras de Manuel Pareja Obregón

Analizaremos las letras desde esta pagina

Letra de A la puerta de Toledo

Letra de Que también es de Sevilla

Letra de Que guapa que está Sevilla

Acabamos con estas sevillanas clásicas de la película Sevillanas de Carlos Saura.

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Vamos a empezar un nuevo curso, el 2024-25 y lo empezaremos analizando la canción de este verano:

Analicemos la letra de esta canción La potra salvaje para darnos cuenta de los recursos literarios que utiliza:

Con la garganta llena de arena

Y con el odio, el orgullo y la pena

Así no puedo sentirme libre como el halcón

Porque el que canta su vida llena

Ven y cantemos el tiempo que queda

Seamos libres como el principio de una canción

No quiero hierro ni sed de venganza

Quien odia muere y quien perdona avanza

Le pido al cielo que pueda reírme de ser como soy

Como una potra salvaje

Que en el oleaje no pierde el sentido

No quiero riendas ni herrajes

Y en los homenajes me pongo un vestido

Ya tengo seis tatuajes

Debajo del traje por siete motivos

Soy una potra salvaje

Que va de viaje a lo desconocido

Nube que esconde la luna llena

Viento que al barco le arranca la vela

Si yo me fuera, que pueda irme de corazón

No quiero hierro ni sed de venganza

Quien odia muere y quien perdona avanza

Yo solo quiero curar cicatrices y ser como soy

Como una potra salvaje

Que en el oleaje no pierde el sentido

No quiero riendas ni herrajes

Y en los homenajes me pongo un vestido

Ya tengo seis tatuajes

Debajo del traje por siete motivos

Soy una potra salvaje

Que va de viaje a lo desconocido

No quiero hierro, ni fuego, ni busco la miel

Ya no hay sed de ganar la revancha

Y si algún día la tuve una noche hacia el viento voló

Como una potra salvaje

Que en el oleaje no pierde el sentido

No quiero riendas ni herrajes

Y en los homenajes me pongo un vestido

Ya tengo seis tatuajes

Debajo del traje por siete motivos

Soy una potra salvaje

Que va de viaje a lo desconocido

Comparémosla con la letra de esta canción de Peces de ciudad de Joaquín Sabina

Se peinaba a lo garçon
La viajera que quiso enseñarme a besar
En la gare d'Austerlitz
Primavera de un amor
Amarillo y frugal como el sol
Del veranillo de San Martín

Hay quien dice que fui yo
El primero en olvidar
Cuando en un si bemol de Jacques Brel
Conocí a mademoiselle Amsterdam

En la fatua Nueva York
Da más sombra que los limoneros
La estatua de la libertad
Pero en Desolation Row
Las sirenas de los petroleros
No dejan reír ni volar

Y, en el coro de Babel
Desafina un español
No hay más ley que la ley del tesoro
En las minas del rey Salomón

Y desafiando el oleaje sin timón ni timonel
Por mis sueños va, ligero de equipaje
Sobre un cascarón de nuez, mi corazón de viaje
Luciendo los tatuajes de un pasado bucanero
De un velero al abordaje de un, de un no te quiero querer

Y cómo huir cuando no quedan islas para naufragar
Al país donde los sabios se retiran
Del agravio de buscar labios que sacan de quicio

Mentiras que ganan juicios tan sumarios que envilecen
El cristal de los acuarios de los peces de ciudad
Que mordieron el anzuelo, que bucean a ras del suelo
Que no merecen nadar

El Dorado era un champú
La virtud, unos brazos en cruz
El pecado, una página web
En Comala comprendí
Que al lugar donde has sido feliz
No debieras tratar de volver

Cuando en vuelo regular
Pisé el cielo de Madrid
Me esperaba una recién casada
Que no se acordaba de mí

Y desafiando el oleaje sin timón ni timonel
Por mis venas va, ligero de equipaje
Sobre un cascarón de nuez, mi corazón de viaje
Luciendo los tatuajes de un pasado bucanero
De un velero al abordaje, de un, de un liguero de mujer

Y cómo huir cuando no quedan islas para naufragar
Al país donde los sabios se retiran
Del agravio de buscar labios que sacan de quicio

Mentiras que ganan juicios tan sumarios que envilecen
El cristal de los acuarios de, de los peces de ciudad
Que perdieron las agallas en un banco de morralla
En una playa sin mar

Pero en la literatura tenemos más recursos:

Algunos tópicos literarios a través de la música: Menosprecio de corte y alabanza de aldea

Todo bien empacao Katie James

Me voy al monte Katie James

Vita flumen

Como el río

Personificación, símil  y homo Viator

Finalmente vamos a reflexionar sobre lo que nos dice este video

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Vamos a empezar un nuevo curso, que para mí es muy especial, tengo algo en común con uno de los ídolos actuales Fernando Alonso:

Además quiero que seáis conscientes de la importancia de nuestra asignatura para la vida, fijaos en lo que pasa cuando la lectura y la expresión oral no son adecuadas: 

y la importancia del conocimiento literario, pues forma parte de nuestra realidad, nos forma como personas y conseguir que ustedes conozcan la literatura mundial es uno de los objetivos del curso.

Por tanto, espero que podamos disfrutar mucho este año con nuestra asignatura y para ello vamos a analizar que hay de literatura en esta canción:

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Empezamos el curso 22-23, hemos vivido un verano maravilloso y entramos en el nuevo curso, antes de empezar vamos a reflexionar sobre la literatura a partir de esta canción de Rosalía:

Me gustaría que comparáramos este documento con este otro:

Déjame en paz, amor tirano

Ciego que apuntas y atinas,

Caduco dios, y rapaz,

Vendado que me has vendido,

Y niño mayor de edad,

Por el alma de tu madre

—Que murió, siendo inmortal,

De envidia de mi señora—,

Que no me persigas más.

Déjame en paz, Amor tirano,

Déjame en paz.

 

Baste el tiempo mal gastado

Que he seguido a mi pesar

Tus inquïetas banderas,

Forajido capitán.

Perdóname, Amor, aquí,

Pues yo te perdono allá

Cuatro escudos de paciencia,

Diez de ventaja en amar.

Déjame en paz, Amor tirano,

Déjame en paz.

 

Amadores desdichados,

Que seguís milicia tal,

Decidme, ¿qué buena guía

Podéis de un ciego sacar?

De un pájaro ¿qué firmeza?

¿Qué esperanza de un rapaz?

¿Qué galardón de un desnudo?

De un tirano, ¿qué piedad?

Déjame en paz, Amor tirano,

Déjame en paz.

 

Diez años desperdicié,

Los mejores de mi edad,

En ser labrador de Amor

A costa de mi caudal.

Como aré y sembré, cogí;

Aré un alterado mar,

Sembré una estéril arena,

Cogí vergüenza y afán.

Déjame en paz, Amor tirano,

Déjame en paz.

 

Una torre fabriqué

Del viento en la raridad,

Mayor que la de Nembrot,

Y de confusión igual.

Gloria llamaba a la pena,

A la cárcel libertad,

Miel dulce al amargo acíbar,

Principio al fin, bien al mal.

Déjame en paz, Amor tirano,

Déjame en paz.

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El pregón es una modalidad textual específico en la Semana Santa andaluza, os incluyo algunos links en donde encontrar ejemplos de ellos:

Minuto 20

Pregón de Barbeito

Pregón de José Ignacio del Rey minuto 1:21

 Pregón de Lutgardo García 

Fragmento del pregón de Antonio Burgos 

Pregón de Rodríguez Buzón minuto 29

Pregón de la Semana Santa de Sevilla 2023 | Enrique Casellas

Pregón de Rafa Serna minuto 28 

Para finalizar con un vídeo de la Virgen de los estudiantes con la marcha inspirada en el himno universitario.

 

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Empezamos un nuevo curso 2021-22, quiero empezar con una revisión sobre por qué es importante la literatura para la actualidad, por ejemplo en la publicidad, creo que es una buena forma de empezar:

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

                        Lope de Vega

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Os presento un vídeo de la presentación de Carmen Carrión sobre la monografía que está realizando en la asignatura de Literatura, magnífica explicación de cómo se hace una monografía en esta asignatura:

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Este septiembre de 2020 comenzaré mi trigésimo curso como docente en el Colegio Internacional de Sevilla San Francisco de Paula, treinta años es casi toda una vida.

Este año, además, daré clases por primera vez con mascarilla, una nueva experiencia.

Supongo que estamos todos algo nerviosos por cómo va a ser este curso, pero deseo exponer mi testimonio de ilusión. Sin duda, prefiero dar clase presencial y no telemática, el contacto con los alumnos es lo mejor de esta profesión y la experiencia del año pasado fue muy dura. El año pasado nos tuvimos que inventar un colegio nuevo en un fin de semana y lo hicimos con solvencia.

Este año tenemos itinerarios, flechas, mamparas, geles de manos, mascarillas y esperemos poder terminarlo bien. Sin embargo, siempre permanece la ilusión por enseñarles a mis alumnos Literatura, Lengua y pensamiento crítico, esto último cada vez más necesario en la época de las fake news en las redes sociales.

 Ánimo que este año nos vamos a divertir leyendo y analizando todo tipo de literatura. Quiero empezar analizando esta canción que escuché en este verano para que pintemos los días grises:

El canijo de Jerez

Yo no quiero para mí

tecnologías avanzadas,

Porque el futuro nos alcanzó

con su lengua disfrazada,

Se está perdiendo el eco antiguo

en las miradas

de esta ciudad

Voy huyendo de las mentes contaminadas,

prefiero soñar...

Y que crezcan margaritas en las paredes

Y que mi corazón no se congele...

 

Me paso la vida colgado de las nubes

Buscando esa luz que brilla infinita en el tiempo.

Ese aroma libre y fresco que me sube

al amanecer

caminando firme y a paso lento.

Quiero ser gratis

como el viento,

de la mañana…

 

Yo no quiero para mí

la mano grande del hombre.

Mi esperanza brilla en el umbral más oscuro de tu noche...

Porque el arte primitivo nunca se esconde

con la evolución...

No quiero viajar a Marte ni que vuelen los coches

contaminación…

Yo me muevo solo por mi instinto

Y los días grises siempre me los pinto.

 

Me paso la vida colgado de las nubes

Buscando esa luz que brilla infinita en el tiempo.

Ese aroma libre y fresco que me sube

Al amanecer

caminando firme y a paso lento.

Quiero ser gratis como el viento,

de la mañana...

 

Puedo ser más feliz que tú

viviendo sin reloj,

Sacando los pies del barro

porque yo…

 voy sin mirar,

Arriesgando la vida que me queda

Sin poner las manos

en el manillar,

Remando contra la marea,

hacia algún lugar,

Se dirigen las costuras de mi alma,

No quiero prisas en mi caminar,

Ante todo, mucha calma,

 porque yo...

Me paso la vida colgado de las nubes

Buscando esa luz que brilla infinita en el tiempo.

Ese aroma libre y fresco que me sube

Al amanecer

 caminando firme y a paso lento.

Quiero ser gratis como el viento,

de la mañana...

                                                         Colgado de las nubes El canijo de Jerez

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Como preparación para elaborar la evaluación interna, cuya explicación está en la entrada 119, vamos a intentar tomar dos textos, uno de El árbol de la ciencia y otro de El principito y los vamos a relacionar con una cuestión global. Lo expondremos a la vuelta de vacaciones durante cinco minutos con una página de powerpoint con los dos textos para proyectar en la pizarra digital.

Las cuestiones globales se pueden relacionar con los Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas para 2030:

Las personas

1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo

2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible

3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

4. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

5. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas

El planeta y la prosperidad

6. Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos

7. Garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos

8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos

9. Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación

10. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos

11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles

12. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles

13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos

14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible

15. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad

La paz

16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas

Las alianzas

17. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible

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Bienvenidos al curso 2019-2020 vamos a disfrutar de una gran cantidad de buenos escritores, pero vamos a empezarlo con algunas de las canciones del verano

O también este otro

Pero analicemos su letra

Aunque podemos ver otros estilos donde ver qué es la literatura.