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viernes, 3 de julio de 2015

180
Vamos a intentar ver  todos estos tópicos literarios en la literatura universal
-          Aurea mediocritas (Dorada medianía)
-          Beatus ille (dichoso aquel)
-          Buen salvaje
-          Captatio benevolentiae (Captación  de la benevolencia)
-          Carpe  diem (atrapa el día)
-          Tempus fugit (el tiempo huye)
-          Ubi sunt (¿dónde están?)
-          Vita flumen (la  vida  como un  río)
-          Collige, virgo, rosas (atrapa, doncella, las rosas)
-          Contemptus mundi (desprecio del mundo)
-          Descriptio puellae (descripción de la doncella)
-          Donna angelicata (mujer angelical)
-          Edad de oro.
-          Fortuna mutabile (fortuna cambiante)
F     Furor amoris (locura de amor)
-          Homo  viator (hombre caminante)
-          Ignis amoris (el fuego del amor)
-          Locus  amoenus (lugar  ameno)
-          Memento mori (recuerda  que vas a morir)
-          Menosprecio  de corte y alabanza de aldea.
-          Militia  amoris (milicia del amor)
-          Servitia amoris (servicio del amor)
-          Religio amoris (la  religión  del amor)
-          Omnia  mors aequat (la muerte  iguala a todos)
-          Paraíso  perdido
-          Quomodo fabula, sic vita (como una obra de teatro, así es la vida)
-          Quotidie  morimur (cotidianamente morimos)
 Vita somnium (la  vida como  un  sueño)


Temas de la literatura universal
-          Fatum o destino, que se relaciona con  las tragedias griegas, el determinismo y el libre albedrío, el azar o la casualidad y finalmente en  la novela naturalista el determinismo  social.
-          La libertad que se opone a la predestinación  o al  determinismo,  pero también a las  distintas  formas  de dominación de  la mujer, la  marginación a causa  de la orientación  sexual y la ejercida por los totalitarismos políticos.
-          La naturaleza, desde una idealizada a otra que depende del estado  de ánimo del protagonista.
-          El gozo  de vivir, siempre con la amenaza del paso del tiempo.
-          Estereotipos femeninos: la mujer idealizada, la mujer fiel, la  mujer  incorpórea, la  mujer  libre,  la mujer malcasada.
-          La visión de lo insólito, ya sea por una literatura de ciencia ficción, épica, fantástica o el realismo mágico o lo real maravilloso.
-          La belleza, ya sea de la mujer, de la literatura, de la naturaleza, del arte, de lo siniestro o perverso (Las flores del mal) o de las máquinas (futurismo)
-          El  enamoramiento, ya sea un  flechazo súbito o progresivo.

-          El  paso del tiempo y la muerte, que incluye el miedo a morir, la rapidez del paso del tiempo, el descenso al mundo de los muertos y el planto o llanto por los muertos dentro de las elegías.

jueves, 23 de mayo de 2013

150
En 9º los contenidos mínimos para el examen final serán los siguientes:

Contenidos mínimos para el examen final de 3º de ESO
1ª evaluación:
            Tema 1
La comunicación (elementos de la comunicación, funciones del lenguaje). Definición de literatura. Géneros literarios. Etapas literarias.
Tema 2
Perífrasis verbales. La Lírica, métrica. Jarchas.  Romancero. Jorge Manrique.
Tema 3
Oración simple. La Narrativa. Narrativa medieval. Mester de juglaría, Cantar de Mio Cid. Mester de clerecía, Libro de Buen Amor.
2ª evaluación
Tema 4
Oraciones coordinadas. La Celestina.
Tema 5
Oraciones subordinadas sustantivas. Garcilaso de la Vega. San Juan de la Cruz.
Tema 6
Textos periodísticos (noticia, artículo y editorial). Oraciones subordinadas adjetivas. El Lazarillo de Tormes. Rinconete y Cortadillo.
3ª evaluación
            Tema 7
Lírica barroca, Quevedo, Góngora, Lope de Vega.
Tema 8
Oraciones subordinadas adverbiales, lugar, tiempo y modo. Teatro barroco, La dama Boba.

jueves, 16 de mayo de 2013

147
En 9º para el examen de tercera evaluación entra:

 Textos periodísticos.
  Prosa narrativa renacentista. El Lazarillo de Tormes*. Cervantes.Comentario de Rinconete y Cortadillo
  El Barroco. Lírica barroca: Quevedo. Góngora. Lope de Vega. Comentario de textos líricos barrocos.
  El género teatral. Teatro barroco,  Lope de Vega  Calderón de la Barca. Comentario de La dama Boba
  Repaso de sintaxis, perífrasis, tiempos verbales, oraciones coordinadas y subordinadas sustantivas y adjetivas y adverbiales de lugar, tiempo  y modo.

           

viernes, 26 de abril de 2013

144
En 9º vamos a realizar el siguiente trabajo: Una redacción (trabajo escrito literario, argumentativo, persuasivo o analítico) de 500 a 1.000 palabras de extensión donde se diferencie a través de sus características y textos la poesía Renacentista con la Barroca. Tendrá notas en los criterios A, B, D. Se realizará con la estructura de portada, índice, justificación, desarrrollo, conclusión y bibliografía. Se intentará en el desarrollo justificar tu hipótesis, que probrarás en el desarrollo y terminarás en la conclusión. No copies directamente de Internet, pues se considerará como copia si no se cita y el trabajo tendrá un 0. Se subirá a Turnitin el 9 de mayo.

lunes, 22 de abril de 2013

143
En 9º vamos a dar el tema 9:
Teatro Isabelino, teoría:
 Teoría sobre el teatro isabelino
Biografía Shakespeare
Obras:
Texto:
Hamlet
Vídeo

142
En 9º vamos a dar el tema 8
Oraciones subordinadas adverbiales
El género teatral Teoría sobre el drama
Teatro  Barroco.
Teoría del teatro barroco
 La dama boba

Esquema de personajes de La dama boba

Liseo (caballero)----------enamorado---------------Nise dama inteligente (atraída inicialmente por Lau)
     Turín(criado)     -comprometido inicialmente con Finea                Celia (criada)


Laurencio (caballero)]------atraído por la dote-----Finea dama boba
     Pedro (criado)                                                                 Clara (criada)
Duardo (caballero)    ]caballeros de la academia de Nise
Feniso (caballero)     ]

Otavio viejo padre de las damas
      Miseno amigo de Otavio
Rufino maestro de danza

martes, 26 de febrero de 2013

108
En 9º para el examen de evaluación entrarán  los siguientes contenidos:

Oraciones coordinadas.Oraciones subordinadas sustantivas.
Prosa medieval: don Juan Manuel, La Celestina.  El Renacimiento. Lírica renacentista: Garcilaso de la Vega. Fray Luis de León. San Juan de la Cruz.

Textos periodísticos (noticia, artículo y editorial)

domingo, 17 de febrero de 2013

103
En 9º el examen del próximo 21 de febrero constará de los siguientes contenidos:

Tema 4
Oraciones coordinadas. La descripción. Prosa medieval: don Juan Manuel, La Celestina.

Tema 5
La exposición. Oraciones subordinadas sustantivas. El Renacimiento. Lírica renacentista: Garcilaso de la Vega. Fray Luis de León. San Juan de la Cruz.

Para ello habrá análisis de oraciones, redacción de textos descriptivos o expositivos y comentario de textos literarios de estos periodos como formato de las preguntas. Se medirán los criterios A, B y C.

jueves, 14 de febrero de 2013

101
En 9º vamos a empezar el Tema 6 con los textos periodísticos (noticia, artículo y editorial), tenéis subido a la wiki los apuntes de estos textos. Vamos a trabajar los periódicos y a realizar textos de este tipo.
Oraciones subordinadas adjetivas. Partiremos de los apuntes en la wiki. Realizaremos algunos ejercicios como por ejemplo ejercicio .
Prosa narrativa renacentista, (ver sólo el punto 4).
Texto de El Lazarillo de Tormes.
Biografía de Cervantes. Lectura de Rinconete y Cortadillo

lunes, 21 de enero de 2013

94
En 9º vamos a dar el tema 5 en el que se incluirán los siguientes subtemas.
La exposición en el siguiente enlace exposición
 Oraciones subordinadas sustantivas que estudiaremos en el segundo cuadernillo.
 El Renacimiento. Vamos a ver este vídeo para entender esta nueva etapa.El Renacimiento
Lírica renacentista: 
Garcilaso de la Vega.
Para ello toda la información la sacaremos de esta página Garcilaso:
Analizaremos los siguientes textos de modo conjunto, la égloga III y la canción V. Después por grupos de dos,  se va a realizar un trabajo que se expondrá en clase. La localización ya la haremos en común, pero cada grupo debe ver el tema, el resumen, la estructura interna y externa, el análisis y la conclusión de su soneto. Los sonetos son:

Soneto I, III, IV, V, VI, VII, VIII, X, XI, XIII, XV, XXIII, XXV, XXIX, XXXVIII

Este trabajo irá calificado con notas A, B y D.

 Fray Luis de León, ver biografía de él comentaremos los siguientes textos:
Oda a la vida solitaria
Oda a Francisco Salinas
San Juan de la Cruz y la mística recordemos que hay tres vías para alcanzar la unión con Dios:
  1. La Vía Purgativa (purgatio): Etapa ascética. El alma se purifica de sus vicios con la oración y la mortificación.
  2. La Vía Iluminativa (illuminatio): Corresponde ya a la mística. El alma, libre de sus anteriores defectos, comienza ya a participar de los dones del Espíritu Santo y a gozar de la presencia de Dios.
  3. La Vía Unitiva (unio): Se llega al final de ella a la completa unión con Dios. El mundo ya no significa nada y el alma queda a solas con la divinidad y está en absoluta entrega amorosa y gozosa pasividad. Los éxtasis que a veces experimenta el místico son meros fenómenos que se unen en su unión con Dios. (se puede ampliar en este enlace de la Mística
y de él comentaremos los siguientes textos:
Llama de amor viva
Noche oscura del alma


lunes, 7 de enero de 2013

89
En 9º vamos a empezar el tema 4º con los siguientes contenidos:
Oraciones coordinadas (empezaremos con el segundo cuadernillo)
Estudiaremos la descripción en el siguiente enlace
La descripción

Tras ello pasaremos a la literatura, en prosa medieval estudiaremos dos obras:
El Conde Lucanor de don Juan Manuel
Pincha en el enlace anterior para ver la teoría, y leeremos dos cuentos
Cuento V
Cuento XXXIV

Finalmente realizaremos esta webquest de La Celestina

jueves, 6 de diciembre de 2012

82
En 9º durante las Navidades realizarán el siguiente trabajo:
Un trabajo de expresión escrita creativa, una narración de un máximo de 500 palabras, más una justificación de una extensión máxima de 300 palabras donde se comente el texto creado. Será necesario que apliquen los conocimientos sobre la narración, se incluirán párrafos en estilo directo, estilo indirecto y estilo indirecto libre, el tipo de narrador será a elección del alumno, pero debe exponer cuál es en la justificación. Se entregará el 11 de enero, se hará de forma escrita, no digital, para revisar la ortografía y puntuación. El tema será libre.

lunes, 3 de diciembre de 2012

79
En 9º tras el PMC veremos brevemente la introducción y el milagro de la abadesa preñada (página 90) de la obra de Gonzalo  de Berceo
Milagros de Nuestra Señora de aquí analizaremos la introducción para ver la alegoría y el milagro de la abadesa preñada.
Del Libro de Buen  amor nos remitiremos a la página www.aula de letras.net:
Libro de Buen Amor

martes, 20 de noviembre de 2012

71
En 9º vamos a estudiar el Poema de Mio Cid como ejemplo de Mester de juglaría. Lo vamos a trabajar a partir de estos enlaces
Poema de Mio Cid en Cervates virtual

Teoría del Cantar de mio Cid

Del texto que se encuentra en:
Texto del Poema de Mio Cid
vamos a trabajar el Cantar 1º 1, 2, 3 hasta el episodio de la niña.
batalla de Alcocer 29, 35, 48
Cantar 2º visita del Cid al rey y petición de mano 104
Cantar 3º afrenta de Corpes y consecuencias 112, 124, 128, 139 y final 152.
70
En 9º vamos a estudiar la narración a partir de esta página:
teoría y práctica de la narración


El diálogo. Estilo directo e indirecto
El diálogo consiste en una conversación entre dos o más personas denominadas interlocutores. Dos personas que se intercambian opiniones, pensamientos... Se caracteriza por frases cortas y sin complejidad. Se pueden omitir palabras o cometer errores ya que se hace de forma oral.
El diálogo se mantiene oralmente pero también se puede reproducir por escrito, para ello se emplean los géneros narrativos, especialmente el cuento o la novela, y es el medio usado para escribir teatro. El diálogo escrito se puede presentar de dos formas: con estilo directo o indirecto:
Estilo directo reproduce las palabras exactas de los interlocutores, para indicarlo se colocan guiones, o bien se encierran las expresiones textuales entre comillas. Un ejemplo de lo anteriormente explicado lo encuentras en la obra de Eduardo Mendoza "La ciudad de los prodigios":
- ¿Qué hora es? - preguntó Onofre.
- Las cinco y media, poco más o menos - respondió el cura -. Eh, ¿qué haces? -agregó viendo que Onofre intentaba levantarse.
- He de ir a la Exposición -respondió éste.
- Olvídate de la Exposición. Tendrá que pasar sin ti -dijo mosén Bizancio.

Estilo indirecto, en cambio, reproduce la conversación pero no de forma textual. Observa este ejemplo en la obra de Miguel Delibes "El hereje":
Don Bernardo replicaba que las cosas marchaban solas y había que dejarlas; que el secreto de la vida estribaba en poner las cosas a funcionar y dejarlas luego para que avanzasen a su ritmo. Pero Ignacio argumentaba que tenía el almacén abandonado y que a Dionisio Manrique le faltaban luces para sustituirle.
En el texto hablan dos personajes, pero sus palabras no se reproducen textualmente sino que se cambian las personas y los tiempos verbales. Así Ignacio habría dicho textualmente:
-"Tengo (1ª pers. presente) el almacén abandonado y a Dionisio Manrique le faltan (pres.) luces para sustituirme (1ª pers.)".
Pero en estilo indirecto se ha convertido en:
"...que tenía (3ª pers. pretérito) el almacén abandonado y que a Dionisio Manrique le faltaban (pret.) luces para sustituirle (3ª pers.)".
Tomado de

Para el estilo indirecto libre leeremos la página siguiente:

domingo, 11 de noviembre de 2012

67
En 9º he subido al correo de la clase los apuntes para el estudio de la sintaxis, bájenselos a sus ordenadores. Es el archivo llamado Boletín de sintaxis.

66
Esquema de contenidos del tema 3 de 3º de ESO
1º) Oración simple.
2º)  La narración (literaria, no literaria, voces de la narración, estilo directo, indirecto e indirecto libre).
3º) La Narrativa. Cantar de gesta, cuento, novela.
4º)  Narrativa medieval.
a)      Mester de juglaría, lectura fragmentos de Cantar de Mio Cid,
b)       Mester de clerecía, lectura fragmentos Milagros de Nuestra Señora, Libro de Buen Amor.